38138威尼斯

  

和学生一起“成长”

                                     ——全省中职教师说课比赛观摩有感   

 

    在38138威尼斯的安排下，我有幸参加了在陕西彬县举办的第四届陕西省中职类说课比赛。参加比赛的教师来自全省的各级各类中职以及职高共近300人，比赛分各专业进行。竞争非常激烈，各校老师都是来自教学一线，教学水平非常高，因此我也是收获多多。

    “说课”对于我们来说相对比较陌生，它不同于我们平时的讲课，首先它是教师之间进行教学交流的一种方式，其次它也是提高教师教学水平的一种重要手段。

    一般来说“说课”内容应包括六部分，一、说教材，主要说明本节课的作用以及学生之前已有的知识储备，最好应说明整门课程的总体教学思路。二、说教法，主要说明自己所选用的教学方法，但由于是教师之间的交流故一定要说清为什么这样教。三、说学法，说明学生在学习过程中应采用哪些积极有效的方法。四、说教学程序，这部分即我们对讲课的基本过程进行简介，当然这部分要注重的是每个环节的设置，比如重点难点的选择及破解方法。五、说板书，整齐美观的板书对与教师来说是基本功的体现，对学生来说也是整个教学过程条理化的重要途径。六、教学反思，这部分是整个说课过程中最重要的环节，前面的所有的有关教学方面的预设在这里都要得到一个升华，也就是说作为教师你的这节课程上完之后好在什么地方学生的反馈如何，还有哪些不足的地方，通过学生的课堂反应还应该进行哪些调整。概括起来“说课”其实要求教师回答这样几个问题：教什么，怎么教，为什么这样教，这样教的结果如何？

    参赛的教师个个身手不凡，我也通过观摩优秀教师的示范说课得到了很多启示，作为一名中职教师应该抓住两点即学生的生理心理特点和本专业的整体思路，根据学生年龄特点选择适合学生接受的教学方法，根据整个专业的需求来确定每门课程的知识点，这就对教师提出了更高的要求，尤其是要站在整个专业的角度上去讲授自己所担任的课程，在现阶段还是有一定的难度。大多的教师存在从进入38138威尼斯后就带同一门课程，有的人一门课程一教就是很多年，对这门课程来说确实是已经达到炉火纯青的程度，但专业需求的知识点是否真正能够让学生掌握还值得商榷。在这个职业教育呼唤改革创新，不改就无法发展的时代，作为教师我们真的应该转换思路。比如说现在各专业都在探讨项目教学的方法和思路，那就会对教师提出更高的要求，就必须站在整个专业的高度上去进行思考而不仅仅只是学科体系下的一门课程。

    通过“说课”让我了解了作为教师我们不能仅仅满足于教好一门课程而应该是如何更好的去教好学生，站在学生的专业成长角度而不是站在一门课程的角度上去考虑。做好课后的反思，相信我们会和学生一起“成长”。

 郭丽萍